diff --git a/tetras_extraction/macao_12/result/macao_content.ttl b/tetras_extraction/macao_12/result/macao_content.ttl
index 27bc09373ba6466d9742b83a553786ae99256803..ab460ec111e14f43666c9ad39f3aa60de8719f58 100644
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+++ b/tetras_extraction/macao_12/result/macao_content.ttl
@@ -21,6 +21,13 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Les symboles phonétiques (10)" ;
:__protege_display_name "09 | pg10 | Les symboles phonétiques (10)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><font color="#a60a69"><br>Entraînez-vous à prononcer ces
+ mots :<br></font><br><font color="#800080"><br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV29', 'page5e1.swf', '500', '150', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ <br><font color="#a60a69"><br>Voici d'autres mots à répéter après les avoir écoutés en cliquant sur les
+ hauts-parleurs.</font><br><br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV26', 'page5e2.swf', '500', '150', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ <br></font><font color="#a60a69"><br><br></font></div>""" ;
:id "pg10" ;
:index 9 ;
:titre "Les symboles phonétiques (10)" ;
@@ -45,6 +52,11 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Repérer l'accent primaire et l'accent secondaire" ;
:__protege_display_name "02 | pg101 | Repérer l'accent primaire et l'accent secondaire" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" ">
+ <p align=""><font color="#a60a69"><br></font>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV90', 'e29anj_s5_lc26.swf', '427', '293', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </p>
+ </div>""" ;
:id "pg101" ;
:index 2 ;
:titre "Repérer l'accent primaire et l'accent secondaire" ;
@@ -168,6 +180,66 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "L'accentuation des syllabes (1)" ;
:__protege_display_name "00 | pg156 | L'accentuation des syllabes (1)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><font color="#a60a69">Dans un mot, certaines
+ syllabes s'entendent plus que les autres : ce sont des syllabes accentuées. D'autres syllabes s'entendent moins.
+ On peut parler de degrés dans l'accentuation des syllabes, comme sur une échelle.<br><br>A un bout de l'échelle,
+ l'accentuation est maximale. A l'autre bout de l'échelle, l'accentuation est minimale et la voyelle se
+ caractérise par un phénomène de réduction : on parle de voyelle réduite. C'est le cas de la dernière voyelle
+ dans les mots suivants. Pour écouter chaque mot, cliquez sur la flèche correspondante.<br><br></font></p>
+ <p align=""><font color="#a60a69"> </font></p>
+ <table class="STY_tableau" width="400" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td width="20" valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV11', 'interresting3.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td width="150" valign="top">interesting<br><br></td>
+ <td width="20" valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV21', 'reaction.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">reaction</td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV77', 'farmer.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">farmer<br><br></td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV68', 'solution.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">solution</td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV20', 'letter.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">letter<br><br></td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV5', 'chocolate.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">chocolate</td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV87', 'government.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">government<br><br></td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV30', 'danger1.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">danger</td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV37', 'religion.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">religion</td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV50', 'desperate1.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">desperate</td>
+ </tr>
+ </table>
+ </div>""" ;
:id "pg156" ;
:index 0 ;
:titre "L'accentuation des syllabes (1)" ;
@@ -178,6 +250,24 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "L'auxiliaire BE (1)" ;
:__protege_display_name "14 | pg162 | L'auxiliaire BE (1)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><br><font color="#a60a69"><font color="#000000"><font color="#a60a69">Ecoutez chacun de ces deux énoncés en cliquant sur la
+ flèche.<br></font><br><br></font></font></p>
+ <table class="STY_tableau" width="300" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td width="20" valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV28', 'e29_macao1_2a91.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ <br></td>
+ <td valign="top"><p align=""><br>How is John feeling today?</p>
+ <p align=""> </p></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV68', 'e29_macao1_2a101.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><br>Is John coming tonight?</td>
+ </tr>
+ </table>
+ <br><br></div>""" ;
:id "pg162" ;
:index 14 ;
:titre "L'auxiliaire BE (1)" ;
@@ -188,6 +278,14 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Les symboles phonétiques (3)" ;
:__protege_display_name "02 | pg170 | Les symboles phonétiques (3)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" ">\r
+ <p align=""><br><font color="#800080"><font color="#a60a69">Ecoutez les différents mots associés aux symboles.\r
+ Essayez de prendre conscience des <br>différentes zones de la bouche qui sont impliquées, en répétant ces\r
+ mots. Pour écouter <br>cliquez sur les mots. Pour vous enregistrer ou interrompre l'enregistrement cliquez\r
+ sur <br>le bouton rouge. pour vous réécouter, cliquez sur la flèche noire.</font></font><font color="#800080"><br><br>\r
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV7', 'page41.swf', '500', '320', 'true', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>\r
+ </font></p>\r
+ </div>""" ;
:id "pg170" ;
:index 2 ;
:titre "Les symboles phonétiques (3)" ;
@@ -198,6 +296,9 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Mémento : liste des phonèmes" ;
:__protege_display_name "13 | pg175 | Mémento : liste des phonèmes" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><font color="#a60a69"><br></font><font color="#800080">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV97', 'page6.swf', '500', '320', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </font></div>""" ;
:id "pg175" ;
:index 13 ;
:titre "Mémento : liste des phonèmes" ;
@@ -208,6 +309,13 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Désigner la syllabe la plus accentuée (2)" ;
:__protege_display_name "01 | pg182 | Désigner la syllabe la plus accentuée (2)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" ">
+ <p align=""><br><font color="#a60a69">Le mot suivant comporte plusieurs syllabes orales représentées par des
+ carrés. Ecoutez le mot en cliquant sur la flèche et désignez la syllabe qui s'entend le plus en cliquant sur
+ le carré correspondant. Plusieurs mots vont vous être proposés successivement.<br></font><br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV30', 'e29anj_s5_lc1_25.swf', '427', '293', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </p>
+ </div>""" ;
:id "pg182" ;
:index 1 ;
:titre "Désigner la syllabe la plus accentuée (2)" ;
@@ -229,7 +337,8 @@
until they are ripe and rosy, and then we shall pick them and put them quite away <b>for the</b>
winter-time'.</p></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question"><p align=""><br>Ecoutez maintenant les extraits sonores en cliquant
+ sur les flèches et sélectionnez la bonne réponse dans les listes déroulantes. </p></div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg20" ;
:index 2 ;
@@ -392,6 +501,9 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Syllabe orale" ;
:__protege_display_name "03 | pg239 | Syllabe orale" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><br><br><b>La syllabe orale</b><br><br>Pour identifier
+ les syllabes orales, on peut les compter. La syllabe orale est une unité de l'oral, comportant une et une seule
+ voyelle à laquelle peuvent s'adjoindre une ou plusieurs consonnes. <br></div>""" ;
:id "pg239" ;
:index 3 ;
:titre "Syllabe orale" ;
@@ -415,7 +527,13 @@
<p align=""><br>average: 2 syllabes.</p>
<p align=""><br>interested: 3 syllabes.</p></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question" style=" "><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" align="">
+ <br>En cliquant sur la flèche combien de <a class="STY_lienComt" href="javascript:CRS_afficherDetail('1')" onclick="enrPosClic(event,'1')">syllabes</a> entendez-vous ? <br>Pour
+ chaque mot, écouter et sélectionner 1, 2, 3, 4 ou 5 selon le nombre de syllabes entendues. </p>
+ <p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" align=""> </p>
+ <p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" align=""> </p>
+ <p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" align=""> <b>Nombre de syllabes</b></p>
+ </div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg262" ;
:index 4 ;
@@ -427,6 +545,11 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Les symboles phonétiques (12)" ;
:__protege_display_name "11 | pg278 | Les symboles phonétiques (12)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><font color="#a60a69">Entraînez vous à prononcer ces
+ mots. En anglais, la lettre <b>h</b> est généralement associé<br>à <a class="STY_lienComt" href="javascript:parent.SCO_ouvrirDoc('pgd171','PAGE')">un
+ phonème</a> : /<b>h</b>/.<br><br></font><font color="#800080">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV82', 'page5g1.swf', '300', '100', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </font></div>""" ;
:id "pg278" ;
:index 11 ;
:titre "Les symboles phonétiques (12)" ;
@@ -459,6 +582,42 @@
comportant une et une seule voyelle à laquelle peuvent s'adjoindre une ou plusieurs consonnes. </p>
<p align=""> </p></div>
""" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><font color="#a60a69"><br>Lorsqu'une <a class="STY_lienComt" href="javascript:CRS_afficherDetail('1')" onclick="enrPosClic(event,'1')">voyelle</a>
+ est <a class="STY_lienComt" href="javascript:CRS_afficherDetail('2')" onclick="enrPosClic(event,'2')">réduite</a>, la <a class="STY_lienComt" href="javascript:CRS_afficherDetail('3')" onclick="enrPosClic(event,'3')">syllabe</a> qui la
+ contient s'entend peu. Cela peut créer une difficulté de reconnaissance, surtout si le mot ne comporte que cette
+ syllabe. <br><br>Cliquer sur la flèche correspondante pour écouter chacun des énoncés et prêtez attention à la
+ prononciation des mots écrits en italique :</font></p>
+ <p align=""><font color="#a60a69"><br><br></font></p>
+ <table class="STY_tableau" width="500" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td width="20" valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV92', 'p2611.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><p align=""><br>You <i>are</i> going <i>to</i> the cinema tonight, aren't you?<br><br>
+ </p></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV69', 'p2621.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><p align=""><br>My mother <i>is a</i> good cook.<br><br></p></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV72', 'p2631.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><p align=""><br>There are a lot of people <i>in</i> the shops today.<br><br></p></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV67', 'p2641.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><br>As you know, windfalls are apples <i>that</i> fall off <i>the</i> tree on to the
+ grass.
+ </td>
+ </tr>
+ </table>
+ <br><br></div>""" ;
:id "pg288" ;
:index 12 ;
:titre "Mémento : l'accentuation des syllabes (2)" ;
@@ -535,7 +694,7 @@
:__protege_display_name "21 | pg299 | Mémento : longueur de la voyelle" ;
:commentaireSucces """<div id="divCmtSucces" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divCmtSucces')"></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"><p align="">Contrairement aux idées reçues,
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question"></div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"><p align="">Contrairement aux idées reçues,
la longueur de la voyelle n'est pas un critère pertinent pour distinguer les voyelles tendues des voyelles
lâches. La présence<br>de <img src="../media/deuxpoints.png" id="MosImg49" border="0" align="center" style="visibility:hidden"> (dans /<img src="../media/udeuxpoints.png" id="MosImg7" border="0" align="center" style="visibility:hidden">/ par exemple)
n'indique pas que la prononciation de la voyelle soit particulièrement longue ; elle indique un phénomène de
@@ -602,6 +761,11 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Voyelle réduite" ;
:__protege_display_name "02 | pg2991 | Voyelle réduite" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><br><br><b>La voyelle réduite</b><br><br>Dans un mot,
+ certaines syllabes s'entendent plus que les autres : ce sont des syllabes accentuées. D'autres syllabes
+ s'entendent moins. On peut parler de degrés dans l'accentuation des syllabes, comme sur une échelle. <br><br>A
+ un bout de l'échelle, l'accentuation est maximale. A l'autre bout de l'échelle, l'acentuation est minimale et la
+ voyelle se caractérise par un phénomène de réduction: on parle de <b>voyelle réduite</b>. <br></div>""" ;
:id "pg2991" ;
:index 2 ;
:titre "Voyelle réduite" ;
@@ -612,6 +776,9 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Syllabe écrite" ;
:__protege_display_name "04 | pg301 | Syllabe écrite" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><br><br><b>La syllabe écrite</b><br><br>Si la syllabe
+ orale peut être définie avec précision, la "<b>syllabe écrite</b>" est reconnue plus instinctivement : c'est
+ l'héritage de l'école primaire où l'on a pu avoir l'habitude d'apprendre à lire en découpant les mots.<br></div>""" ;
:id "pg301" ;
:index 4 ;
:titre "Syllabe écrite" ;
@@ -627,6 +794,14 @@
voyelle à laquelle peuvent s'adjoindre une ou plusieurs consonnes.</p>
<p align=""> </p></div>
""" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><br><font color="#a60a69">Le mot suivant contient
+ 2 </font><font color="#a60a69"><a class="STY_lienComt" href="javascript:CRS_afficherDetail('1')" onclick="enrPosClic(event,'1')">syllabes</a></font> <font color="#a60a69">représentées
+ par 2 carrés. Ecoutez le mot en cliquant sur la flèche et désignez la syllabe qui s'entend le plus en cliquant
+ sur le carré correspondant. Plusieurs mots (14) vont vous être proposés successivement.<br></font>
+ <p align=""><b><font color="#a60a69">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV31', 'e29anj_s1lc_remarque_accen1.swf', '367', '267', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent;', ''));</script>
+ </font></b></p>
+ </div>""" ;
:id "pg310" ;
:index 9 ;
:titre "Remarquer la syllabe la plus accentuée (1)" ;
@@ -766,7 +941,10 @@
</table>
</div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question" style=" ">Voici des mots comportant un accent primaire et un accent
+ secondaire. L'accent primaire est déjà signalé. Ecoutez chaque mot en cliquant sur le bouton puis cliquez sur la
+ case correspondant à la syllabe qui porte l'accent secondaire.
+ </div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg331" ;
:index 4 ;
@@ -788,6 +966,17 @@
de l'école primaire où l'on a pu avoir l'habitude d'apprendre à lire en découpant les mots.
</div>
""" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><br><font color="#a60a69">Le nombre
+ de </font><font color="#a60a69"><a class="STY_lienComt" href="javascript:CRS_afficherDetail('1')" onclick="enrPosClic(event,'1')">syllabes orales</a></font> <font color="#a60a69">est indépendant du nombre de </font><font color="#a60a69"><a class="STY_lienComt" href="javascript:CRS_afficherDetail('2')" onclick="enrPosClic(event,'2')">syllabes
+ écrites</a></font><font color="#a60a69">.<br>Ecoutez et répétez chacun des mots suivants, qui comportent plus de
+ syllabes orales que de "syllabes écrites".<br></font><font color="#c00000"><font color="#a60a69">Pour écouter
+ chaque mot, cliquez sur la flèche verte. Pour vous enregistrer et interrompre l'enregistrement, cliquez sur le
+ bouton rouge. Pour vous réécouter, cliquez sur la flèche noire.</font><br></font></p>
+ <p align="">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV74', 'macao_comparer_syll_orale_1.swf', '450', '200', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent;', ''));</script>
+
+ </p>
+ </div>""" ;
:id "pg334" ;
:index 8 ;
:titre "Comparer ''syllabes écrites'' et ''syllabes orales''" ;
@@ -798,6 +987,12 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "L'auxiliaire MUST (2)" ;
:__protege_display_name "01 | pg359 | L'auxiliaire MUST (2)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><br><font color="#a60a69">Indiquez la nature
+ de l'énoncé en cliquant sur la case qui convient.</font></p>
+ <p align=""><font color="#a60a69"></font>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV100', 'macao_auxiliaire1.swf', '467', '130', 'false', 'Flash', 'false', '', 'quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </p>
+ </div>""" ;
:id "pg359" ;
:index 1 ;
:titre "L'auxiliaire MUST (2)" ;
@@ -808,6 +1003,30 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Vérifier la place de l'accent primaire (1)" ;
:__protege_display_name "00 | pg368 | Vérifier la place de l'accent primaire (1)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" ">
+ <p align=""><font color="#a60a69"><br>
+ <table class="STY_tableau" width="400" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td valign="top"><font color="#a60a69">Ecoutez le dialogue suivant en cliquant sur le bouton.</font>
+ </td>
+ </tr>
+ </table>
+ <br>
+ <table class="STY_tableau" width="400" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td width="150" valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV5', 'lecteur.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td width="200" valign="top"><p align=""><font color="#a60a69">"Would you consider that the narrator
+ in your last novel is the one who builds up the unity of the story?"<br><br>"No, my theory is
+ rather that the unity comes from the relationships between the characters."<br><br>"Could you
+ give an example?"<br><br>"Well, for instance, the heroin is totally unable to communicate her
+ feelings in the beginning, but then it becomes obvious that her psychology evolves, especially
+ after she falls in love with the photographer."</font></p></td>
+ </tr>
+ </table>
+ </font></p>
+ <p align=""> </p></div>""" ;
:id "pg368" ;
:index 0 ;
:titre "Vérifier la place de l'accent primaire (1)" ;
@@ -823,6 +1042,104 @@
laquelle peuvent s'adjoindre une ou plusieurs consonnes.
</div>
""" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><br><font color="#a60a69">Ecoutez et répétez
+ chacun des mots suivants. <br>Chaque mot ne comporte qu'une </font><font color="#a60a69"><a class="STY_lienComt" href="javascript:CRS_afficherDetail('1')" onclick="enrPosClic(event,'1')">syllabe</a></font><font color="#a60a69">. Pour écouter, cliquez sur la flèche. <br>Pour vous enregistrer et interrompre
+ l'enregistrement, cliquez sur le bouton rouge.<br>Pour vous réécouter, cliquez sur la flèche.</font><br></p>
+ <p align="">
+ </p><table class="STY_tableau" width="500" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td width="65" valign="top"></td>
+ <td valign="top"><p align="">
+ </p><table class="STY_tableau" width="400" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td width="30" valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV46', 'i1.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ <br></td>
+ <td width="150" valign="top">I<br><br></td>
+ <td width="30" valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV52', 'stopped1.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">stopped</td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV51', 'eye1.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ <br></td>
+ <td valign="top"><p align="">eye<br><br></p></td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV72', 'brought1.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">brought</td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV93', 'cry1.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><p align="">cry<br><br></p></td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV55', 'marked1.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">marked</td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <p align="">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV41', 'head1.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ <br></p>
+ </td>
+ <td valign="top"><p align="">head<br><br></p></td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV70', 'horse1.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">horse</td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV7', 'spring1.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">spring<br><br></td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV88', 'some1.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">some</td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV98', 'talked1.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">talked<br><br></td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV30', 'buy1.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">buy</td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV67', 'months1.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ <br></td>
+ <td valign="top">months<br><br></td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV17', 'by1.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">by</td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <p align="">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV49', 'blurred1.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </p>
+ </td>
+ <td valign="top"><p align="">blurred</p></td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV12', 'son_a2.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">a</td>
+ </tr>
+ </table>
+ </td>
+ </tr>
+ </table>
+ </div>""" ;
:id "pg376" ;
:index 3 ;
:titre "Ecouter les mots d'une syllabe" ;
@@ -833,6 +1150,12 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "L'auxiliaire WILL (3)" ;
:__protege_display_name "04 | pg379 | L'auxiliaire WILL (3)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><br><font color="#a60a69">Indiquez la nature
+ de la réponse en cliquant sur la case qui convient.</font></p>
+ <p align="">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV21', 'macao_auxiliaire21.swf', '467', '101', 'false', 'Flash', 'false', '', 'quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </p>
+ </div>""" ;
:id "pg379" ;
:index 4 ;
:titre "L'auxiliaire WILL (3)" ;
@@ -893,7 +1216,13 @@
<p align=""><br>precise : 2 syllabes.</p>
<p align=""><br><br>differently : 3 syllabes.</p></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question" style=" "><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" align="">
+ <br>En cliquant sur la flèche combien de <a class="STY_lienComt" href="javascript:CRS_afficherDetail('1')" onclick="enrPosClic(event,'1')">syllabes</a> entendez-vous ? <br>Pour
+ chaque mot, écouter et sélectionner 1, 2, 3, 4 ou 5 selon le nombre de syllabes entendues. </p>
+ <p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" align=""> </p>
+ <p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" align=""> </p>
+ <p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" align=""> <b>Nombre de syllabes</b></p>
+ </div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg396" ;
:index 5 ;
@@ -907,7 +1236,7 @@
:__protege_display_name "00 | pg397 | Longueur de la voyelle" ;
:commentaireSucces """<div id="divCmtSucces" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divCmtSucces')"></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"><p align="">Contrairement aux idées reçues,
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question"></div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"><p align="">Contrairement aux idées reçues,
la longueur de la voyelle n'est pas un critère pertinent pour distinguer les voyelles tendues des voyelles
lâches. La présence<br>de <img src="../media/deuxpoints.png" id="MosImg49" border="0" align="center" style="visibility:hidden"> (dans /<img src="../media/udeuxpoints.png" id="MosImg7" border="0" align="center" style="visibility:hidden">/ par exemple)
n'indique pas que la prononciation de la voyelle soit particulièrement longue ; elle indique un phénomène de
@@ -1020,6 +1349,13 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Les symboles phonétiques (13)" ;
:__protege_display_name "12 | pg409 | Les symboles phonétiques (13)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" ">
+ <p align=""><font color="#a60a69">Les deux <font color="#0000ff"><a class="STY_lienComt" href="javascript:parent.SCO_ouvrirDoc('pgd171','PAGE')">phonèmes</a></font>
+ /w/ et /j/ sont particuliers car ils partagent des caractéristiques des consonnes </font><font color="#a60a69">et des voyelles. On les désigne par les termes de semi-consonnes ou
+ semi-voyelles.<br><br></font><font color="#800080">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV94', 'page5h1.swf', '200', '100', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </font></p>
+ </div>""" ;
:id "pg409" ;
:index 12 ;
:titre "Les symboles phonétiques (13)" ;
@@ -1057,6 +1393,10 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Consonne" ;
:__protege_display_name "01 | pg435 | Consonne" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><br><br><br>L'anglais comporte 23 <b>consonnes</b>. Pour
+ en écouter, cliquez sur la flèche du lecteur. <br><br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV70', 'pop_conson0322.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </div>""" ;
:id "pg435" ;
:index 1 ;
:titre "Consonne" ;
@@ -1078,7 +1418,10 @@
"""<div id="divSugg3" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divSugg3')"><p align=""><font color="#000000"><br><br><br><br><br>Comparez vos réponses au corrigé. Vous pouvez réécouter chaque mot :<br><br><br><br><br></font><br><br><br><img align="center" border="0" src="../media/phon_computer_p57_juste.png" id="MosImg604" style="visibility:hidden"><br><br><br><br><img align="center" border="0" src="../media/phon_identify_p57_juste.png" id="MosImg474" style="visibility:hidden"><br><br><br><img align="center" border="0" src="../media/phon_narrativ_justep57.png" id="MosImg498" style="visibility:hidden"><br><br><font color="#a60a69">Vous pouvez remarquer que l'accent primaire ne porte jamais sur une syllabe ne comportant
qu'une voyelle réduite (ici, /<img align="absMiddle" border="0" src="../media/about.png" width="12" height="12" id="MosImg845873" style="visibility:hidden">/ ).</font></p></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question" style=" "><br>Voici maintenant la fin du texte. Les mots transcrits
+ sont porteurs uniquement d'un accent primaire. Réécoutez les mots concernés en cliquant sur les boutons et
+ placez l'accent à l'endroit adéquat. Utilisez la souris pour faire glisser la marque de l'accentuation.
+ </div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg436" ;
:index 6 ;
@@ -1090,6 +1433,24 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "L'auxiliaire CAN (1)" ;
:__protege_display_name "10 | pg437 | L'auxiliaire CAN (1)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><br><font color="#a60a69"><font color="#000000"><font color="#a60a69">Ecoutez chacun de ces deux énoncés en cliquant sur la
+ flèche.<br></font><br><br></font></font></p>
+ <table class="STY_tableau" width="300" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td width="20" valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV21', 'e29_macao1_2a71.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ <br></td>
+ <td valign="top"><p align=""><br>It can be rough at times.</p>
+ <p align=""> </p></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV54', 'e29_macao1_2a81.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><br>Can you pass me the salt please?</td>
+ </tr>
+ </table>
+ <br><br></div>""" ;
:id "pg437" ;
:index 10 ;
:titre "L'auxiliaire CAN (1)" ;
@@ -1102,7 +1463,7 @@
:__protege_display_name "18 | pg44 | Mémento : voyelles lâches et voyelles tendues" ;
:commentaireSucces """<div id="divCmtSucces" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divCmtSucces')"></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"><p align=""><br><br><font color="#a60a69">Contrairement
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question"></div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"><p align=""><br><br><font color="#a60a69">Contrairement
à la voyelle de <i>leg</i> qui comporte un son unique et stable (/<img align="center" border="0" src="../media/e.png" id="MosImg808" style="visibility:hidden">/) la voyelle
de <i>boy</i> est composée de 2 sons prononcés de manière inégale : on a comme un mouvement vers /<img align="center" border="0" src="../media/i.png" id="MosImg337" style="visibility:hidden">/ sans que /<img align="center" border="0" src="../media/i.png" id="MosImg3367" style="visibility:hidden">/ soit
totalement prononcé et on dit que la voyelle de <i>boy</i> (/<img align="center" border="0" src="../media/ci_boy.png" id="MosImg445" style="visibility:hidden">/) est une voyelle
@@ -1128,7 +1489,9 @@
:commentaireSugg """<div id="divSugg1" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divSugg1')"><p align="">Non. </p>
<p align="">FOR est le seul mot commun aux deux énoncés. Vous pouvez réécouter les énoncés.</p></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question"><br>Les énoncés suivants n'ont qu'un seul mot en commun. Ecoutez chacun
+ de ces énoncés en cliquant sur la flèche puis sélectionnez dans la liste déroulante le mot qui leur est commun.
+ </div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg444" ;
:index 8 ;
@@ -1140,6 +1503,12 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "L'auxiliaire CAN (4)" ;
:__protege_display_name "13 | pg448 | L'auxiliaire CAN (4)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><br><font color="#a60a69">Indiquez la nature
+ de l'énoncé en cliquant sur la case qui convient.</font></p>
+ <p align="">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV68', 'macao_auxiliaire72.swf', '467', '130', 'false', 'Flash', 'false', '', 'quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </p>
+ </div>""" ;
:id "pg448" ;
:index 13 ;
:titre "L'auxiliaire CAN (4)" ;
@@ -1170,7 +1539,11 @@
"""<div id="divSugg6" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divSugg6')"><p align=""><font color="#000000"><br><br><br><br><br>Comparez vos réponses au corrigé. Vous pouvez réécouter chaque mot :<br><br><br><br><br><br></font><br><br><img align="center" border="0" src="../media/phon_theoretician_p54_just.png" id="MosImg549" style="visibility:hidden"><br><br><br><br><img align="center" border="0" src="../media/phon_university__p54_juste.png" id="MosImg7745" style="visibility:hidden"><br><br><br><img align="center" border="0" src="../media/phon_recognition_54_juste.png" id="MosImg1" style="visibility:hidden"><br><br><font color="#a60a69">Vous pouvez remarquer que l'accent primaire ne porte jamais sur une syllabe ne comportant
qu'une voyelle réduite (ici, /<img align="absMiddle" border="0" src="../media/about.png" width="12" height="12" id="MosImg845873" style="visibility:hidden">/ ).</font></p></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question" style=" ">Voici la transcription de certains mots du début du texte.
+ Chaque mot transcrit est porteur d'un accent primaire et d'un accent secondaire. Réécoutez les mots concernés en
+ cliquant sur les boutons et placez les accents adéquats. Utilisez la souris pour faire glisser les marques de
+ l'accentuation.
+ </div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg449" ;
:index 5 ;
@@ -1182,6 +1555,13 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Désigner la syllabe la plus accentuée (1)" ;
:__protege_display_name "00 | pg455 | Désigner la syllabe la plus accentuée (1)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" ">
+ <p align=""><br><font color="#a60a69">Le mot suivant comporte deux syllabes orales représentées par deux carrés.<br>Ecoutez
+ le mot en cliquant sur la flèche et désignez la syllabe qui s'entend le plus en cliquant sur le carré
+ correspondant. Plusieurs mots vont vous être proposés successivement.</font><br><br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV13', 'e29anj_s5_lc1_1.swf', '427', '293', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </p>
+ </div>""" ;
:id "pg455" ;
:index 0 ;
:titre "Désigner la syllabe la plus accentuée (1)" ;
@@ -1206,6 +1586,29 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "crédits et licence" ;
:__protege_display_name "00 | pg496 | crédits et licence" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><b></b><p align="center"><span style="FONT-SIZE: 200%"><b><span style="FONT-SIZE: 200%"><span style="FONT-SIZE: 20%"><span style="FONT-SIZE: 200%"><b><span style="FONT-SIZE: 200%">MACAO<br></span></b></span></span></span></b></span><span style="FONT-SIZE: 200%"><b><span style="FONT-SIZE: 80%"><span style="FONT-SIZE: 200%"><b><span style="FONT-SIZE: 10%"><span style="FONT-SIZE: 200%"><b><span style="FONT-SIZE: 80%"><span style="FONT-SIZE: 200%"><b><span style="FONT-SIZE: 200%"><span style="FONT-SIZE: 200%"><b><span style="FONT-SIZE: 80%"><span style="FONT-SIZE: 200%"><b><span style="FONT-SIZE: 10%"><span style="FONT-SIZE: 200%"><b><span style="FONT-SIZE: 80%"><span style="FONT-SIZE: 200%"><b><span style="FONT-SIZE: 50%"><span style="FONT-SIZE: 200%"><b><span style="FONT-SIZE: 80%"><span style="FONT-SIZE: 200%"><b><span style="FONT-SIZE: 10%"><span style="FONT-SIZE: 200%"><b><span style="FONT-SIZE: 80%"><span style="FONT-SIZE: 200%"><b><span style="FONT-SIZE: 200%"><span style="FONT-SIZE: 200%"><b><span style="FONT-SIZE: 80%"><span style="FONT-SIZE: 200%"><b><span style="FONT-SIZE: 10%"><span style="FONT-SIZE: 200%"><b><span style="FONT-SIZE: 80%"><span style="FONT-SIZE: 200%"><b>Modules d'Aide à la Compréhension<br>de l'Anglais Oral</b></span></span></b></span></span></b><br></span></span></b></span></span></b></span></span></b></span></span></b></span></span></b></span></span></b></span></span></b></span></span></b></span></span></b></span></span></b></span></span></b></span></span></b></span></span></b></span><br><br>
+ </p>
+ <p align="center">
+ </p><table class="STY_tableau" width="100%" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td valign="top"><p align="left"><b>Conception<br></b>Cécile Poussard et Laurence Vincent-Durroux<br>
+ </p></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top"><p align="left"><br><b>Médiatisation<br></b>Odile Besson, Philippe Gassin, Agathe
+ Rouveyrollis, Corinne Rubio</p></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top"><p align="left"><b>Voix</b><br>Julie Lorimer, Nick Meyers, Wendy Penso, Katherin
+ Watkin-Jones, Richard Weetman<br></p></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top"><p align="left"><b>Son<br></b>Fabrice Belmessieri<br></p></td>
+ </tr>
+ </table>
+ <br>Ce didacticiel est mis à votre disposition sous un contrat <a class="STY_lienComt" target="_blank" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/fr/">Creative
+ Commons</a>.<br><a class="STY_lienComt" target="_blank" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.0/fr/"><img align="center" border="0" src="../media/cc.png" id="MosImg61" style="visibility:hidden"></a>
+ </div>""" ;
:id "pg496" ;
:index 0 ;
:titre "crédits et licence" ;
@@ -1225,7 +1628,8 @@
grass</b>, so, one day, my little sister looked <b>under the tree</b> and found <b>a nice big
windfall</b> on the grass and she took it in for my mother to wash.<br></p></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question"><p align=""><br>Ecoutez maintenant les extraits sonores en cliquant
+ sur les flèches et sélectionnez la bonne réponse dans les listes déroulantes. </p></div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg503" ;
:index 3 ;
@@ -1237,6 +1641,44 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "La prononciation des prépositions : mémento" ;
:__protege_display_name "10 | pg512 | La prononciation des prépositions : mémento" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><font color="#a60a69"><font color="#000000"><font color="#a60a69"></font></font></font> </p>
+ <table class="STY_tableau" width="500" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td valign="top"><p align=""><font color="#a60a69">Certaines prépositions formées d’une seule syllabe
+ présentent des variantes de prononciation en fonction de leur environnement immédiat. C’est le cas
+ de <i>at, for, from, of, on, to</i>. D’autres prépositions ne présentent pas de différences notables
+ à la prononciation : <i>in, off, up, with.<br></i><br>Les variantes inaccentuées s’entendent peu. On
+ n’entend parfois que la <b><a class="STY_lienComt" href="javascript:parent.SCO_ouvrirDoc('consonne','htm')">consonne</a></b>,
+ ce qui peut être une source de difficulté de compréhension ; cette difficulté est plus grande encore
+ si le mot qui suit la préposition comporte la même <b><a class="STY_lienComt" href="javascript:parent.SCO_ouvrirDoc('consonne','htm')">consonne</a></b>.
+ Regardez et écoutez chaque énoncé en cliquant sur la flèche :<br></font></p></td>
+ </tr>
+ </table>
+ <p align="">
+ </p><table class="STY_tableau" width="500" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td valign="top"></td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV28', 'e29_macao1_3c11.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><br>I'm looking <i>at</i> <i>T</i>om.<br></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td width="100" valign="top"> </td>
+ <td valign="top"><br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV56', 'e29_macao1_3c21.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><br><br>I'm going <i>to</i> <i>T</i>oronto.</td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top"></td>
+ <td valign="top"><br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV36', 'e29_macao1_3c31.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><br><br>I'm relying <i>on</i> <i>N</i>igel for that.</td>
+ </tr>
+ </table>
+ </div>""" ;
:id "pg512" ;
:index 10 ;
:titre "La prononciation des prépositions : mémento" ;
@@ -1247,6 +1689,55 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "La prononciation des déterminants : mémento" ;
:__protege_display_name "04 | pg5121 | La prononciation des déterminants : mémento" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""> </p>
+ <table class="STY_tableau" width="500" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td valign="top"><p align=""><font color="#a60a69">Vous avez peut-être remarqué que les déterminants que
+ vous avez entendus ne sont pas accentués. Ils sont quelquefois difficiles à entendre. Les mots
+ précédents ou suivants sont donc plus saillants et il y a des phénomènes de liaison.<br><br>On
+ entend principalement les <a class="STY_lienComt" href="javascript:parent.SCO_ouvrirDoc('syllabe','htm')"><b>syllabes</b></a>
+ qui entourent ces déterminants et les déterminants eux-mêmes sont souvent presque inaudibles
+ (phénomène de saillance). La </font><a class="STY_lienComt" href="javascript:parent.SCO_ouvrirDoc('voyelle1','htm')"><b>voyelle</b></a> <font color="#a60a69">de ces déterminants est réduite. La <a class="STY_lienComt" href="javascript:parent.SCO_ouvrirDoc('voyelle_reduite','htm')"><b>voyelle
+ réduite</b></a> et la <a class="STY_lienComt" href="javascript:parent.SCO_ouvrirDoc('consonne','htm')"><b>consonne</b></a>
+ qui demeure audible, sil y en a une, sont souvent "accrochées" au mot qui précède ou qui suit
+ (phénomène de liaison). Ecoutez chaque énoncé en cliquant sur le bouton :<br></font></p></td>
+ </tr>
+ </table>
+ <table class="STY_tableau" width="500" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td valign="top"></td>
+ <td width="20" valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV36', 'e29_macao1_3d1_318.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ <br></td>
+ <td valign="top"><p align="">If you want an apple (= "<i>a napple</i>")</p>
+ <p align=""> </p></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td width="100" valign="top"> </td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV95', 'e29_macao1_3d1_319.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><p align="">When I was a little girl (= "<i>was a little girl</i>")<br></p>
+ <p align=""> </p></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top"></td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV67', 'e29_macao1_3d1_320.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ <br></td>
+ <td valign="top">So my mother told us (= "<i>som(y) mother</i>")</td>
+ </tr>
+ </table>
+ <br><br>
+ <table class="STY_tableau" width="500" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td valign="top"><p align=""><font color="#a60a69">Ce sont les connaissances grammaticales sur le
+ fonctionnement de la langue anglaise qui permettent parfois, par inférence, de compenser ce que lon
+ peut avoir du mal à entendre. A l'oral, pensez à effectuer ce type de liaison, qui assure une
+ fluidité plus authentique de la parole.<br></font></p></td>
+ </tr>
+ </table>
+ <br></div>""" ;
:id "pg5121" ;
:index 4 ;
:titre "La prononciation des déterminants : mémento" ;
@@ -1257,6 +1748,27 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "L'accentuation des auxiliaires : mémento (1)" ;
:__protege_display_name "16 | pg5122 | L'accentuation des auxiliaires : mémento (1)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><font color="#a60a69"><font color="#000000"><font color="#a60a69"></font></font></font> </p>
+ <p align=""> </p>
+ <p align="">
+ </p><table class="STY_tableau" width="500" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td valign="top"><p align=""><font color="#a60a69"><font color="#000000"><font color="#a60a69">La
+ perception des auxiliaires peut être problématique :</font></font></font></p>
+ <p align=""><font color="#a60a69">- il existe des degrés différents dans la <b><font color="#a60a69"><a class="STY_lienComt" href="javascript:parent.SCO_ouvrirDoc('voyelle_reduite','htm')">réduction
+ des voyelles</a></font></b> des auxiliaires ;</font></p>
+ <p align=""><font color="#a60a69">- la réduction des voyelles des auxiliaires dépend en grande
+ partie de la nature des énoncés : négatif, interrogatif ou affirmatif (avec le cas particulier
+ de la réponse brève).</font></p>
+ <p align=""><font color="#a60a69">De façon courante, la voyelle est réduite dans les énoncés
+ affirmatifs (sauf dans le cas d'une </font><font color="#a60a69">réponse brève) tandis qu'elle
+ n'est pas réduite dans les énoncés négatifs.</font></p>
+ <p align="">
+ </p><table class="STY_tableau" width="500" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0"></table>
+ </td>
+ </tr>
+ </table>
+ </div>""" ;
:id "pg5122" ;
:index 16 ;
:titre "L'accentuation des auxiliaires : mémento (1)" ;
@@ -1267,6 +1779,40 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "L'accentuation des syllabes (2)" ;
:__protege_display_name "01 | pg519 | L'accentuation des syllabes (2)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" ">Lorsqu'une voyelle est réduite, la syllabe qui la
+ contient s'entend peu. Cela peut créer une difficulté de reconnaissance, surtout si le mot ne comporte que cette
+ syllabe. <br><br>Cliquer sur la flèche correspondante pour écouter chacun des énoncés et prêtez attention à la
+ prononciation des mots écrits en italique :<p align=""><font color="#a60a69"><br><br></font></p>
+ <table class="STY_tableau" width="500" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td width="20" valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV92', 'p2611.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><p align=""><br>You <i>are</i> going <i>to</i> the cinema tonight, aren't you?<br><br>
+ </p></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV69', 'p2621.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><p align=""><br>My mother <i>is a</i> good cook.<br><br></p></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV72', 'p2631.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><p align=""><br>There are a lot of people <i>in</i> the shops today.<br><br></p></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV67', 'p2641.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><br>As you know, windfalls are apples <i>that</i> fall off <i>the</i> tree on to the
+ grass.
+ </td>
+ </tr>
+ </table>
+ <br><br></div>""" ;
:id "pg519" ;
:index 1 ;
:titre "L'accentuation des syllabes (2)" ;
@@ -1283,7 +1829,9 @@
:commentaireSugg """<div id="divSugg1" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divSugg1')"><p align="">Vous vous êtes trompé.</p>
<p align="">TO est le seul mot commun aux deux énoncés. Vous pouvez réécouter les énoncés.</p></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question"><br>Les énoncés suivants n'ont qu'un seul mot en commun. Ecoutez chacun
+ de ces énoncés en cliquant sur la flèche puis sélectionnez dans la liste déroulante le mot qui leur est commun.
+ </div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg52" ;
:index 4 ;
@@ -1295,6 +1843,16 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Les symboles phonétiques (8)" ;
:__protege_display_name "07 | pg525 | Les symboles phonétiques (8)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" ">\r
+ <p align=""><br><font color="#a60a69">Pour certaines consonnes, l'articulation n'est pas identique<br>à celle du\r
+ français. Entraînez-vous en comparant votre prononciation<br>en français et en anglais.<br><br>Pour\r
+ <b>/l/</b>, la différence n'existe que si <b>/l/</b> se trouve en fin de mot<br>(par exemple, dans\r
+ <i>oil</i> et <i>ball</i>).<br><br>Pour produire les sons <b>/t/ et /d/</b> en anglais il faut mettre en\r
+ contact<br>l'avant de la langue et les alvéoles dentaires supérieures, c'est à dire<br>la muqueuse qui se\r
+ trouve près des incisives supérieures.<br></font><font color="#800080">\r
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV93', 'page5c22.swf', '450', '250', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>\r
+ <br><br><br></font></p>\r
+ </div>""" ;
:id "pg525" ;
:index 7 ;
:titre "Les symboles phonétiques (8)" ;
@@ -1322,6 +1880,21 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "L'accentuation des auxiliaires : mémento (2)" ;
:__protege_display_name "17 | pg542 | L'accentuation des auxiliaires : mémento (2)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""> </p>
+ <p align=""> </p>
+ <p align="">
+ </p><table class="STY_tableau" width="500" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td valign="top"><p align=""><font color="#a60a69">Il est essentiel de savoir identifier les auxiliaires
+ avec leurs degrés de réduction possibles. </font></p>
+ <p align=""><font color="#a60a69">Cela est important pour comprendre l'anglais oral tout autant que
+ pour se faire comprendre par des anglophones : l'utilisation d'une voyelle pleine à la place
+ d'une </font><font color="#a60a69"><b><a class="STY_lienComt" href="javascript:parent.SCO_ouvrirDoc('voyelle_reduite','htm')">voyelle
+ réduite</a></b></font><font color="#a60a69"> va créer chez l'auditeur anglophone une
+ interprétation différente du contenu de sens que vous vouliez donner.</font></p></td>
+ </tr>
+ </table>
+ </div>""" ;
:id "pg542" ;
:index 17 ;
:titre "L'accentuation des auxiliaires : mémento (2)" ;
@@ -1332,6 +1905,12 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "L'auxiliaire HAVE (4)" ;
:__protege_display_name "09 | pg543 | L'auxiliaire HAVE (4)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><br><font color="#a60a69">Indiquez la nature
+ de l'énoncé en cliquant sur la case qui convient.</font></p>
+ <p align="">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV27', 'macao_auxiliaire5.swf', '467', '101', 'false', 'Flash', 'false', '', 'quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </p>
+ </div>""" ;
:id "pg543" ;
:index 9 ;
:titre "L'auxiliaire HAVE (4)" ;
@@ -1358,7 +1937,11 @@
<p align="">Voici la transcription appropriée : </p>
<p align=""><img src="../media/phon_p37_agree_right.png" id="MosImg9" border="0" align="center" style="visibility:hidden"> et <img src="../media/phon_p37_shaking_right1.png" id="MosImg87" border="0" align="center" style="visibility:hidden"></p></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question" style=" "><br>Ecoutez l'enregistrement correspondant aux énoncés
+ ci-dessous en cliquant sur le bouton puis par <font color="#ff4040"><font color="#a60a69">glisser-déposer </font></font>complétez la transcription en choisissant parmi les deux
+ possibilités offertes : <br> <br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV94', 'bt_enonce.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg545" ;
:index 21 ;
@@ -1370,6 +1953,9 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Phonèmes liste" ;
:__protege_display_name "00 | pg549 | Phonèmes liste" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><br><br><b>Liste des phonèmes<br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV98', 'phonemes_liste_page6.swf', '500', '320', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </b></div>""" ;
:id "pg549" ;
:index 0 ;
:titre "Phonèmes liste" ;
@@ -1386,7 +1972,9 @@
:commentaireSugg """<div id="divSugg1" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divSugg1')"><p align="">Vous vous êtes trompé.</p>
<p align="">AT est le seul mot commun aux deux énoncés. Vous pouvez réécouter les énoncés.</p></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question"><br>Les énoncés suivants n'ont qu'un seul mot en commun. Ecoutez chacun
+ de ces énoncés en cliquant sur la flèche puis sélectionnez dans la liste déroulante le mot qui leur est commun.
+ </div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg558" ;
:index 2 ;
@@ -1432,6 +2020,10 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Utiliser les mémentos" ;
:__protege_display_name "00 | pg578 | Utiliser les mémentos" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><br><br><br><br><br>Pour reprendre certaines notions ou
+ circuler autrement dans <b>MACAO</b><br>vous pouvez accéder directement, par le menu aux mémentos<br>et aux
+ définitions qui accompagnent certains exercices.
+ </div>""" ;
:id "pg578" ;
:index 0 ;
:titre "Utiliser les mémentos" ;
@@ -1442,6 +2034,15 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Les symboles phonétiques (6)" ;
:__protege_display_name "05 | pg584 | Les symboles phonétiques (6)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><br><font color="#a60a69">Entraînez-vous à prononcer ces\r
+ mots. Ici, l'articulation des deux consonnes<br>mobilise la pointe de la langue et les\r
+ incisives.<br></font><font color="#800080">\r
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV4', 'page5b1.swf', '200', '150', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>\r
+ <br><br><font color="#a60a69">Voici d'autres mots à répéter après les avoir écoutés en cliquant sur les\r
+ hauts-parleurs.<br>\r
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV48', 'page5b21.swf', '350', '80', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>\r
+ <br>Pour vous enregistrer ou interrompre l'enregistrement, cliquez sur le bouton rouge.<br>Pour vous réécouter,\r
+ cliquez sur la flèche noire.<br></font><br></font></div>""" ;
:id "pg584" ;
:index 5 ;
:titre "Les symboles phonétiques (6)" ;
@@ -1452,6 +2053,9 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Phonème" ;
:__protege_display_name "05 | pg594 | Phonème" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><br><br>Un <b>phonème</b> est une unité minimale de
+ l'oral.
+ </div>""" ;
:id "pg594" ;
:index 5 ;
:titre "Phonème" ;
@@ -1462,6 +2066,10 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Les symboles phonétiques (7)" ;
:__protege_display_name "06 | pg5981 | Les symboles phonétiques (7)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><br><font color="#a60a69">Entraînez-vous à prononcer ces
+ mots :<br><br></font><font color="#800080">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV60', 'page5c.swf', '500', '320', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ <br><br></font></div>""" ;
:id "pg5981" ;
:index 6 ;
:titre "Les symboles phonétiques (7)" ;
@@ -1486,7 +2094,13 @@
<p align=""><br>interesting: 4 "syllabes écrites".</p>
<p align=""><br>dangerous: 3 "syllabes écrites".</p></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question" style=" "><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" align="">
+ <font color="#000000"><br></font>Combien de "<a class="STY_lienComt" href="javascript:CRS_afficherDetail('1')" onclick="enrPosClic(event,'1')">syllabes</a>" chacun de ces mots
+ comporte t-il ?<br>Sélectionnez 1, 2, 3, 4 ou 5 selon le nombre de "syllabes écrites" que vous associez à chaque
+ mot.</p>
+ <p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" align=""> </p>
+ <p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" align=""> <b>Nombre de "syllabes écrites"</b>
+ </p></div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg60" ;
:index 1 ;
@@ -1515,7 +2129,11 @@
<p align="">Voici la transcription appropriée : </p>
<p align=""> <img align="center" border="0" src="../media/phon_to_right.png" id="MosImg35" style="visibility:hidden"> et <img align="center" border="0" src="../media/phon_about_right.png" id="MosImg88" style="visibility:hidden"></p></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question" style=" "><br>Ecoutez l'enregistrement correspondant aux énoncés
+ ci-dessous en cliquant sur le bouton puis par <font color="#ff4040"><font color="#a60a69">glisser-déposer </font></font>complétez la transcription en choisissant parmi les deux
+ possibilités offertes : <br> <br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV93', 'bt_enonce38.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg608" ;
:index 22 ;
@@ -1599,7 +2217,9 @@
:commentaireSugg """<div id="divSugg1" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divSugg1')"><p align="">Vous vous êtes trompé.</p>
<p align="">OF est le seul mot commun aux deux énoncés. Vous pouvez réécouter les énoncés.</p></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question"><br>Les énoncés suivants n'ont qu'un seul mot en commun. Ecoutez chacun
+ de ces énoncés en cliquant sur la flèche puis sélectionnez ci-dessous le mot qui leur est commun.
+ </div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg624" ;
:index 0 ;
@@ -1621,7 +2241,9 @@
sometimes my naughty little sister used to pick <b>some apples</b> and eat them. It <b>was a</b> very easy
thing to do because <b>the branches</b> were so low.<br></p></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question"><br>Ecoutez maintenant les extraits sonores en cliquant sur les
+ flèches et sélectionnez la bonne réponse dans les listes déroulantes.
+ </div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg6241" ;
:index 1 ;
@@ -1643,6 +2265,46 @@
l'école primaire où l'on a pu avoir l'habitude d'apprendre à lire en découpant les mots.
</div>
""" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""> </p>
+ <table class="STY_tableau" width="100%" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td valign="top">Syllabes orales<b><font color="#a60a69"><font color="#a60a69"><br><br></font></font></b></td>
+ <td valign="top"></td>
+ <td valign="top">Syllabes écrites</td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top"><img align="center" border="0" src="../media/tablo_syllorales01p.jpg" id="MosImg27"><font color="#a60a69"><font color="#a60a69"><br><br></font></font>
+ </td>
+ <td width="55" valign="top">
+ <p align=""><font color="#a60a69"><br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV21', 'every4.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </font></p>
+ </td>
+ <td valign="top"><img align="center" border="0" src="../media/tablo_syllecrites01p.jpg" id="MosImg72">
+ </td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top"><img align="center" border="0" src="../media/tablo_syllorales02p.jpg" id="MosImg42"><br><br></td>
+ <td valign="top"><br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV25', 'interresting2.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><img align="center" border="0" src="../media/tablo_syllecrites02p.jpg" id="MosImg97">
+ </td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top"><img align="center" border="0" src="../media/tablo_syllorales03p.jpg" id="MosImg76">
+ </td>
+ <td valign="top"><br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV16', 'dangerous2.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><img align="center" border="0" src="../media/tablo_syllecrites03p.jpg" id="MosImg77">
+ </td>
+ </tr>
+ </table>
+ <br><br><br>Vous pouvez réécouter chaque mot en cliquant sur la flèche. On remarque que les mots entendus ne
+ présentent pas le même nombre de <a class="STY_lienComt" href="javascript:CRS_afficherDetail('1')" onclick="enrPosClic(event,'1')">syllabes orales</a> et de "<a class="STY_lienComt" href="javascript:CRS_afficherDetail('2')" onclick="enrPosClic(event,'2')">syllabes
+ écrites</a>".
+ </div>""" ;
:id "pg636" ;
:index 2 ;
:titre "Commentaire" ;
@@ -1696,6 +2358,24 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Ecoutez..." ;
:__protege_display_name "00 | pg643 | Ecoutez..." ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" ">
+ <p align=""><font color="#a60a69">Voici la transcription incomplète d'un récit d'enfance. Ecoutez ce récit en
+ cliquant sur la flèche.<br><br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV65', 'e29_macao1_2c11.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ <br></font></p>
+ <p align=""><font color="#a60a69">When I .................little girl, and my naughty little
+ sister.................little girl, we used to have.................tree.................garden, and
+ sometimes my naughty little sister used to pick.................and eat them. It.................very easy
+ thing to do because.................were so low.<br><br>So,.................told us we were not to
+ pick.................. My mother said, 'It's naughty to pick the apples when they are growing
+ upon................., because we want them to go on growing until they are ripe and rosy, and then we shall
+ pick them and put them quite away.................winter-time'.<br><br>'If you.................', my mother
+ said, 'you must pick up a windfall and bring it to me, and I shall wash it for you.'<br>As you know,
+ 'windfalls' are apples that fall off.................on to................., so, one day, my little sister
+ looked.................and found.................on the grass and she took it in for my mother to
+ wash.</font></p>
+ <p align=""> </p>
+ <p align=""><font color="#a60a69"> </font></p></div>""" ;
:id "pg643" ;
:index 0 ;
:titre "Ecoutez..." ;
@@ -1706,6 +2386,14 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Les symboles phonétiques (5)" ;
:__protege_display_name "04 | pg651 | Les symboles phonétiques (5)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><br><font color="#a60a69">Ecoutez les différents mots\r
+ associés aux symboles phonétiques<br>en cliquant sur le haut parleur. Entraînez-vous à prononcer ces mots<br>en\r
+ faisant attention au <a class="STY_lienComt" href="javascript:parent.SCO_ouvrirDoc('pgd382','PAGE')">point\r
+ d'articulation</a> qui est commun aux trois consonnes.<br><br>Pour vous enregistrer ou interrompre\r
+ l'enregistrement, cliquez sur le bouton rouge.<br>Pour vous réécouter, cliquez sur la flèche\r
+ noire.<br><br></font><font color="#800080"><br>\r
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV41', 'page5a21.swf', '500', '320', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>\r
+ <br></font></div>""" ;
:id "pg651" ;
:index 4 ;
:titre "Les symboles phonétiques (5)" ;
@@ -1783,6 +2471,51 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Mémento : l'accentuation des syllabes" ;
:__protege_display_name "05 | pg672 | Mémento : l'accentuation des syllabes" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><font color="#a60a69"><br>L'accent primaire
+ et l'accent secondaire sont les deux formes d'accentuation les plus audibles. On parle de degrés d'accentuation.
+ Ces degrés vont de l'accent primaire jusqu'à l'inaccentuation. La caractéristique des syllabes totalement
+ inaccentuées est la présence d'une voyelle réduite.<br><br>Les phénomènes d'accentuation affectent la qualité
+ des voyelles.<br><br>Hormis les accentuations primaires et secondaires qui sont habituellement stables dans la
+ langue, on remarque des variantes selon les locuteurs pour les autres accentuations, ce qui signifie que
+ certaines voyelles ne sont pas forcément prononcées :<br><br></font></p>
+ <table class="STY_tableau" width="350" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td valign="top"></td>
+ <td width="80" valign="middle">technological</td>
+ <td valign="top"><img align="center" border="0" src="../media/phon_technological_page501.png" id="MosImg426" style="visibility:hidden"></td>
+ <td valign="top"> </td>
+ <td valign="top"></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top"></td>
+ <td valign="middle">beautiful</td>
+ <td valign="top"><img align="center" border="0" src="../media/phon_beautiful1.png" id="MosImg588" style="visibility:hidden"></td>
+ <td valign="top"> </td>
+ <td valign="top"></td>
+ </tr>
+ </table>
+ <font color="#a60a69"> L'italique signifie que la voyelle n'est pas forcément prononcée, selon les
+ locuteurs</font><font color="#a69a60">.</font>
+ <p align=""><font color="#a60a69">De même, selon les locuteurs, pour certains mots, les variantes de
+ l'accentuation impliquent des variantes pour les voyelles, ce que certains dictionnaires indiquent de la
+ façon suivante :</font><br></p>
+ <table class="STY_tableau" width="350" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td valign="top"></td>
+ <td width="80" valign="middle">psychoanalysis</td>
+ <td valign="top"><img align="center" border="0" src="../media/phon_psychoanalysis_memmen.png" id="MosImg76" style="visibility:hidden"></td>
+ <td valign="top"> </td>
+ <td valign="top"></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top"></td>
+ <td valign="middle">curiosity</td>
+ <td valign="top"><img align="center" border="0" src="../media/phon_curiosity_memmento.png" id="MosImg50" style="visibility:hidden"></td>
+ <td valign="top"> </td>
+ <td valign="top"></td>
+ </tr>
+ </table>
+ </div>""" ;
:id "pg672" ;
:index 5 ;
:titre "Mémento : l'accentuation des syllabes" ;
@@ -1793,6 +2526,10 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Les symboles phonétiques (2)" ;
:__protege_display_name "01 | pg673 | Les symboles phonétiques (2)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><br><font color="#800080">Comme on le voit sur le schéma,
+ les voyelles de l'anglais se prononcent en<br>mobilisant différentes zones de la bouche.<br><br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV5', 'page3b.swf', '500', '320', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </font></div>""" ;
:id "pg673" ;
:index 1 ;
:titre "Les symboles phonétiques (2)" ;
@@ -1912,6 +2649,16 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "L'accentuation des auxiliaires" ;
:__protege_display_name "00 | pg686 | L'accentuation des auxiliaires" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" ">La perception des <b>auxiliaires</b> peut être
+ problématique : <br><br>- il existe des degrés différents dans la réduction des voyelles des auxiliaires ;
+ <br><br>- la réduction des voyelles des <b>auxiliaires</b> dépend en grande partie de la nature des énoncés :
+ négatif, interrogatif ou affirmatif (avec le cas particulier de la réponse brève). <br><br>De façon courante, la
+ voyelle est réduite dans les énoncés affirmatifs (sauf dans le cas d'une réponse brève) tandis qu'elle n'est pas
+ réduite dans les énoncés négatifs. <br><br>Il est essentiel de savoir identifier les <b>auxiliaires</b> avec
+ leurs degrés de réduction possibles. <br><br>Cela est important pour comprendre l'anglais oral tout autant que
+ pour se faire comprendre par des anglophones : l'utilisation d'une voyelle pleine à la place d'une voyelle
+ réduite va créer chez l'auditeur anglophone une interprétation différente du contenu de sens que vous vouliez
+ donner. <br><br><br></div>""" ;
:id "pg686" ;
:index 0 ;
:titre "L'accentuation des auxiliaires" ;
@@ -1961,6 +2708,14 @@
laquelle peuvent s'adjoindre une ou plusieurs consonnes.
</div>
""" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><br><font color="#a60a69">Le mot suivant
+ comporte plusieurs </font><font color="#a60a69"><a class="STY_lienComt" href="javascript:CRS_afficherDetail('1')" onclick="enrPosClic(event,'1')">syllabes</a></font> <font color="#a60a69">représentées par des carrés. Ecoutez le mot en cliquant sur la flèche et désignez la syllabe
+ qui s'entend le plus en cliquant sur le carré correspondant. Plusieurs mots (16) vont vous être proposés
+ successivement.<br></font>
+ <p align=""><b><font color="#a60a69">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV40', 'macao_remarque_plus_accent3.swf', '366', '267', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </font></b></p>
+ </div>""" ;
:id "pg717" ;
:index 10 ;
:titre "Remarquer la syllabe la plus accentuée (2)" ;
@@ -2034,6 +2789,16 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Les symboles phonétiques (11)" ;
:__protege_display_name "10 | pg729 | Les symboles phonétiques (11)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" ">
+ <p align=""><font color="#a60a69">Entraînez vous à prononcer ces mots en faisant attention au <a class="STY_lienComt" href="javascript:parent.SCO_ouvrirDoc('pgd382','PAGE')">point d'articulation</a>
+ qui est<br></font><font color="#a60a69">commun à /<b>k</b>/, /<font color="#a60a69"><b>g</b></font>/ et
+ /<img src="../media/n_p113.png" id="MosImg32" border="0" align="center" style="visibility:hidden">/.<br><br></font><font color="#800080">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV70', 'page5f11.swf', '300', '120', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ <br><font color="#a60a69">Voici d'autres mots contenant /<img src="../media/n_p113.png" id="MosImg3210" border="0" align="center" style="visibility:hidden">/. Ecoutez les en
+ cliquant sur les hauts-parleurs.</font><br><br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV44', 'page5f21.swf', '350', '150', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ <br></font><font color="#a60a69"><br><br></font></p>
+ </div>""" ;
:id "pg729" ;
:index 10 ;
:titre "Les symboles phonétiques (11)" ;
@@ -2124,6 +2889,25 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "L'auxiliaire WILL (1)" ;
:__protege_display_name "02 | pg763 | L'auxiliaire WILL (1)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><br><font color="#a60a69"><font color="#000000"><font color="#a60a69">Ecoutez chacun de ces deux énoncés en cliquant sur la
+ flèche.<br></font><br><br></font></font></p>
+ <table class="STY_tableau" width="300" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td width="20" valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV44', 'e29_macao1_2a31.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ <br></td>
+ <td valign="top"><p align=""><br>"Will you post this letter tomorrow?"<br>"Don't worry, I will see to
+ it."</p>
+ <p align=""> </p></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV84', 'e29_macao1_2a41.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><br>"Will you come?"<br>"Yes, I will."</td>
+ </tr>
+ </table>
+ <br><br></div>""" ;
:id "pg763" ;
:index 2 ;
:titre "L'auxiliaire WILL (1)" ;
@@ -2191,6 +2975,66 @@
</p>
<p align=""> </p></div>
""" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><font color="#a60a69">Dans un mot, certaines
+ syllabes s'entendent plus que les autres : ce sont des syllabes accentuées. D'autres syllabes s'entendent moins.
+ On peut parler de degrés dans l'accentuation des syllabes, comme sur une échelle.<br><br>A un bout de l'échelle,
+ l'accentuation est maximale. A l'autre bout de l'échelle, l'accentuation est minimale et la <a class="STY_lienComt" href="javascript:CRS_afficherDetail('1')" onclick="enrPosClic(event,'1')">voyelle</a> se caractérise par un phénomène de réduction : on parle de
+ voyelle réduite. C'est le cas de la dernière voyelle dans les mots suivants. Pour écouter chaque mot, cliquez
+ sur la flèche correspondante.<br><br></font></p>
+ <p align=""><font color="#a60a69"> </font></p>
+ <table class="STY_tableau" width="400" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td width="20" valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV11', 'interresting3.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td width="150" valign="top">interesting<br><br></td>
+ <td width="20" valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV21', 'reaction.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">reaction</td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV77', 'farmer.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">farmer<br><br></td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV68', 'solution.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">solution</td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV20', 'letter.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">letter<br><br></td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV5', 'chocolate.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">chocolate</td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV87', 'government.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">government<br><br></td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV30', 'danger1.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">danger</td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV37', 'religion.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">religion</td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV50', 'desperate1.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top">desperate</td>
+ </tr>
+ </table>
+ <br><br></div>""" ;
:id "pg785" ;
:index 11 ;
:titre "Mémento : l'accentuation des syllabes (1)" ;
@@ -2201,6 +3045,12 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "L'auxiliaire WILL (4)" ;
:__protege_display_name "05 | pg7851 | L'auxiliaire WILL (4)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><br><font color="#a60a69">Indiquez la nature
+ de la réponse en cliquant sur la case qui convient.</font></p>
+ <p align="">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV5', 'macao_auxiliaire3.swf', '467', '130', 'false', 'Flash', 'false', '', 'quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </p>
+ </div>""" ;
:id "pg7851" ;
:index 5 ;
:titre "L'auxiliaire WILL (4)" ;
@@ -2228,7 +3078,11 @@
<p align="">Voici la transcription appropriée : </p>
<p align=""> <img src="../media/phon_pats_right.png" id="MosImg41" border="0" align="center" style="visibility:hidden"> et <img align="center" border="0" src="../media/phon_shes_right.png" id="MosImg92" style="visibility:hidden"></p></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question" style=" "><br>Ecoutez l'enregistrement correspondant aux énoncés
+ ci-dessous en cliquant sur le bouton puis par <font color="#ff4040"><font color="#a60a69">glisser-déposer </font></font>complétez la transcription en choisissant parmi les deux
+ possibilités offertes : <br> <br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV9', 'bt_enonce39.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg81" ;
:index 23 ;
@@ -2273,6 +3127,13 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Spécificité des voyelles (1)" ;
:__protege_display_name "14 | pg8252 | Spécificité des voyelles (1)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" ">
+ <p align=""><font color="#a60a69"><br>Vous remarquez que certaines voyelles sont affichées en violet : ce sont
+ les voyelles lâches. Les autres, en orange, sont les voyelles tendues. Essayons d'identifier les critères
+ qui les distinguent.<br><br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV59', 'page4b.swf', '500', '320', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </font></p>
+ <p align=""> </p></div>""" ;
:id "pg8252" ;
:index 14 ;
:titre "Spécificité des voyelles (1)" ;
@@ -2299,6 +3160,13 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Les symboles phonétiques (9)" ;
:__protege_display_name "08 | pg83 | Les symboles phonétiques (9)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><br><font color="#a60a69">Entraînez-vous à prononcer ces
+ mots.<br><br></font><font color="#800080">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV50', 'page5d1.swf', '500', '100', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ <br><br></font><font color="#a60a69">Voici d'autres mots à répéter après les avoir écoutés en cliquant sur les
+ hauts-parleurs.<br><br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV10', 'page5d2.swf', '500', '100', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </font></div>""" ;
:id "pg83" ;
:index 8 ;
:titre "Les symboles phonétiques (9)" ;
@@ -2309,6 +3177,27 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Placer les accents primaire et secondaire (1)" ;
:__protege_display_name "04 | pg841 | Placer les accents primaire et secondaire (1)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><font color="#a60a69"><br></font></p>
+ <table class="STY_tableau" width="400" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td valign="top"><font color="#a60a69">Ecoutez l'enregistrement du texte ci-dessous en cliquant sur
+ le bouton.</font></td>
+ </tr>
+ </table>
+ <br>
+ <table class="STY_tableau" width="500" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td width="150" valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV65', 'lecteur_p53.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td width="350" valign="top"><p align=""><font color="#a60a69">As a theoretician of contemporary music,
+ his research at University received world-wide recognition. He was the first specialist who used the
+ computer to identify and measure the units which constitute the narrative of musical pieces.</font>
+ </p></td>
+ </tr>
+ </table>
+ <br><font color="#a60a69"></font>
+ <p align=""><font color="#a60a69"> </font></p></div>""" ;
:id "pg841" ;
:index 4 ;
:titre "Placer les accents primaire et secondaire (1)" ;
@@ -2445,7 +3334,9 @@
<p align=""><br><br>oranges: 3 syllabes.</p>
<p align=""><br>different: 2 syllabes.</p></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question" style=" "><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" align="">
+ <br>Les mots suivants comportent-ils 3 <a class="STY_lienComt" href="javascript:CRS_afficherDetail('1')" onclick="enrPosClic(event,'1')">syllabes</a> ? <br>Pour chaque mot,
+ écouter en cliquant sur la flèche puis indiquer votre réponse en sélectionnant oui ou non. </p></div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg85" ;
:index 6 ;
@@ -2457,6 +3348,10 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Les symboles phonétiques (1)" ;
:__protege_display_name "00 | pg855 | Les symboles phonétiques (1)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><font color="#a60a69">Il y a 20 voyelles en anglais dont
+ voici les symboles présentés, par convention <br>internationale, entre barres obliques.<br><br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV26', 'page3.swf', '500', '320', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </font></div>""" ;
:id "pg855" ;
:index 0 ;
:titre "Les symboles phonétiques (1)" ;
@@ -2629,7 +3524,10 @@
</table>
</div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question" style=" "><br>Voici des mots comportant un accent primaire et un accent
+ secondaire. L'accent primaire est déjà signalé. Ecoutez chaque mot en cliquant sur le bouton puis cliquez sur la
+ case correspondant à la syllabe qui porte l'accent secondaire.
+ </div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg860" ;
:index 3 ;
@@ -2656,7 +3554,13 @@
<p align=""><br>interesting: 3 syllabes</p>
<p align=""><br>dangerous: 2 syllabes</p></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question" style=" "><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" align="">En
+ cliquant sur la flèche, combien de <a class="STY_lienComt" href="javascript:CRS_afficherDetail('1')" onclick="enrPosClic(event,'1')">syllabes</a> entendez-vous pour chacun
+ des 3 mots ci-dessous ? <br>Pour chaque mot, écouter et sélectionnez 1, 2, 3, 4 ou 5 selon le nombre de
+ syllabes entendues. </p>
+ <p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" align=""> </p>
+ <p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" align=""> <b>Nombre de syllabes </b></p>
+ </div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg861" ;
:index 0 ;
@@ -2668,6 +3572,12 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "L'auxiliaire CAN (3)" ;
:__protege_display_name "12 | pg875 | L'auxiliaire CAN (3)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><br><font color="#a60a69">Indiquez la nature
+ de l'énoncé en cliquant sur la case qui convient.</font></p>
+ <p align="">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV12', 'macao_auxiliaire6.swf', '467', '101', 'false', 'Flash', 'false', '', 'quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </p>
+ </div>""" ;
:id "pg875" ;
:index 12 ;
:titre "L'auxiliaire CAN (3)" ;
@@ -2718,7 +3628,10 @@
<p align=""><i>On remarque que les mots entendus ne présentent pas le même nombre de syllabes orales et de "</i><i><font color="#000000">syllabes écrites</font></i><i><font color="#000000">":</font> par exemple ,
<b>chocolate</b>, qui s'écrit avec 4 syllabes, se prononce en 2 syllabes.</i></p></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question" style=" "><p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" align="">
+ <br>Les mots suivants comportent-ils 3 <a class="STY_lienComt" href="javascript:CRS_afficherDetail('1')" onclick="enrPosClic(event,'1')">syllabes</a> ? <br>Pour chaque mot,
+ écouter en cliquant la flèche puis indiquer votre réponse en sélectionnant oui ou non. </p>
+ <p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" align=""> </p></div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg88" ;
:index 7 ;
@@ -2730,6 +3643,54 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "La prononciation des déterminants" ;
:__protege_display_name "00 | pg881 | La prononciation des déterminants" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" ">
+ <table class="STY_tableau" width="500" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td valign="top"><p align=""><font color="#a60a69">Vous avez peut-être remarqué que certains <b>déterminants</b>
+ ne sont pas accentués. Ils sont quelquefois difficiles à entendre. Les mots précédents ou suivants
+ sont donc plus saillants et il y a des phénomènes de liaison.<br><br>On entend principalement les
+ syllabes qui entourent ces <b>déterminants</b> et les déterminants eux-mêmes sont souvent presque
+ inaudibles (phénomène de saillance). La voyelle </font><font color="#a60a69">de ces
+ <b>déterminants</b> est réduite. La voyelle réduite et la consonne qui demeure audible, sil y en a
+ une, sont souvent "accrochées" au mot qui précède ou qui suit (phénomène de liaison). Ecoutez chaque
+ énoncé en cliquant sur le bouton :<br></font></p></td>
+ </tr>
+ </table>
+ <table class="STY_tableau" width="500" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td valign="top"></td>
+ <td width="20" valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV36', 'e29_macao1_3d1_318.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ <br></td>
+ <td valign="top"><p align="">If you want an apple (= "<i>a napple</i>")</p>
+ <p align=""> </p></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td width="100" valign="top"> </td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV95', 'e29_macao1_3d1_319.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><p align="">When I was a little girl (= "<i>was a little girl</i>")<br></p>
+ <p align=""> </p></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top"></td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV67', 'e29_macao1_3d1_320.swf', '18', '18', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ <br></td>
+ <td valign="top">So my mother told us (= "<i>som(y) mother</i>")</td>
+ </tr>
+ </table>
+ <br><br>
+ <table class="STY_tableau" width="500" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td valign="top"><p align=""><font color="#a60a69">Ce sont les connaissances grammaticales sur le
+ fonctionnement de la langue anglaise qui permettent parfois, par inférence, de compenser ce que lon
+ peut avoir du mal à entendre. A l'oral, pensez à effectuer ce type de liaison, qui assure une
+ fluidité plus authentique de la parole.<br></font></p></td>
+ </tr>
+ </table>
+ </div>""" ;
:id "pg881" ;
:index 0 ;
:titre "La prononciation des déterminants" ;
@@ -2742,7 +3703,7 @@
:__protege_display_name "00 | pg888 | Voyelles lâches et voyelles tendues" ;
:commentaireSucces """<div id="divCmtSucces" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divCmtSucces')"></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"><p align=""><br><br><font color="#a60a69">Contrairement
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question"></div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"><p align=""><br><br><font color="#a60a69">Contrairement
à la voyelle de <i>leg</i> qui comporte un son unique et stable (/<img align="center" border="0" src="../media/e.png" id="MosImg808" style="visibility:hidden">/) la voyelle
de <i>boy</i> est composée de 2 sons prononcés de manière inégale : on a comme un mouvement vers /<img align="center" border="0" src="../media/i.png" id="MosImg337" style="visibility:hidden">/ sans que /<img align="center" border="0" src="../media/i.png" id="MosImg3367" style="visibility:hidden">/ soit
totalement prononcé et on dit que la voyelle de <i>boy</i> (/<img align="center" border="0" src="../media/ci_boy.png" id="MosImg445" style="visibility:hidden">/) est une voyelle
@@ -2806,6 +3767,14 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Les symboles phonétiques (4)" ;
:__protege_display_name "03 | pg896 | Les symboles phonétiques (4)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><br><font color="#a60a69">Ecoutez les différents mots\r
+ associés aux symboles phonétiques<br>en cliquant sur le haut parleur. Entraînez-vous à prononcer ces mots<br>en\r
+ faisant attention au <a class="STY_lienComt" href="javascript:parent.SCO_ouvrirDoc('pgd382','PAGE')">point\r
+ d'articulation</a> qui est commun aux trois consonnes.<br><br>Pour vous enregistrer ou interrompre\r
+ l'enregistrement, cliquez sur le bouton rouge.<br>Pour vous réécouter, cliquez sur la flèche\r
+ noire.<br><br></font><font color="#800080">\r
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV37', 'page5a11.swf', '500', '320', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>\r
+ <br><br></font></div>""" ;
:id "pg896" ;
:index 3 ;
:titre "Les symboles phonétiques (4)" ;
@@ -2816,6 +3785,12 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "L'auxiliaire HAVE (3)" ;
:__protege_display_name "08 | pg900 | L'auxiliaire HAVE (3)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><br><font color="#a60a69">Indiquez la nature
+ de l'énoncé en cliquant sur la case qui convient.</font></p>
+ <p align="">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV13', 'macao_auxiliaire4.swf', '467', '130', 'false', 'Flash', 'false', '', 'quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </p>
+ </div>""" ;
:id "pg900" ;
:index 8 ;
:titre "L'auxiliaire HAVE (3)" ;
@@ -2826,6 +3801,24 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "L'auxiliaire HAVE (1)" ;
:__protege_display_name "06 | pg903 | L'auxiliaire HAVE (1)" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><p align=""><br><font color="#a60a69"><font color="#000000"><font color="#a60a69">Ecoutez chacun de ces deux énoncés en cliquant sur la
+ flèche.<br></font><br><br></font></font></p>
+ <table class="STY_tableau" width="300" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV41', 'e29_macao1_2a51.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><p align=""><br>The neighbours have got a nice <br>swimming-pool.</p>
+ <p align=""> </p></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV20', 'e29_macao1_2a61.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ <br></td>
+ <td valign="top"><br>We haven't met them yet.</td>
+ </tr>
+ </table>
+ <br><br></div>""" ;
:id "pg903" ;
:index 6 ;
:titre "L'auxiliaire HAVE (1)" ;
@@ -2836,6 +3829,44 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "La prononciation des prépositions" ;
:__protege_display_name "00 | pg926 | La prononciation des prépositions" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" ">
+ <table class="STY_tableau" width="500" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td valign="top"><p align=""><font color="#a60a69">Certaines <b>prépositions</b> formées d’une seule
+ syllabe présentent des variantes de prononciation en fonction de leur environnement immédiat. C’est
+ le cas de <i>at, for, from, of, on, to</i>. D’autres <b>prépositions</b> ne présentent pas de
+ différences notables à la prononciation : <i>in, off, up, with.<br></i><br>Les variantes
+ inaccentuées s’entendent peu. On n’entend parfois que la consonne, ce qui peut être une source de
+ difficulté de compréhension ; cette difficulté est plus grande encore si le mot qui suit la <b>préposition</b>
+ comporte la même consonne. Regardez et écoutez chaque énoncé en cliquant sur la flèche :<br></font>
+ </p></td>
+ </tr>
+ </table>
+ <p align="">
+ </p><table class="STY_tableau" width="500" cellpadding="3" cellspacing="0" valign="top" border="0">
+ <tr>
+ <td valign="top"></td>
+ <td valign="top">
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV28', 'e29_macao1_3c11.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><br>I'm looking <i>at</i> <i>T</i>om.<br></td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td width="100" valign="top"> </td>
+ <td valign="top"><br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV56', 'e29_macao1_3c21.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><br><br>I'm going <i>to</i> <i>T</i>oronto.</td>
+ </tr>
+ <tr>
+ <td valign="top"></td>
+ <td valign="top"><br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV36', 'e29_macao1_3c31.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </td>
+ <td valign="top"><br><br>I'm relying <i>on</i> <i>N</i>igel for that.</td>
+ </tr>
+ </table>
+ </div>""" ;
:id "pg926" ;
:index 0 ;
:titre "La prononciation des prépositions" ;
@@ -2864,6 +3895,12 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Voyelle" ;
:__protege_display_name "00 | pg938 | Voyelle" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><br><br><b>La voyelle</b><br><br>La voyelle se
+ caractérise par la vibration des cordes vocales, alors que la consonne n'existe pas par elle-même : elle
+ s'appuie sur la voyelle qui la précède ou la suit. <br><br>L'anglais comporte 20 voyelles. Vous pouvez en
+ écouter quelques-unes en cliquant sur la flèche du lecteur. <br><br><br>
+ <script type="text/javascript">ajDocW(PF_clipAV('clipAV50', 'pop_voyelle1.swf', '80', '40', 'false', 'Flash', 'false', '', 'Quality:high;wmode:transparent', ''));</script>
+ </div>""" ;
:id "pg938" ;
:index 0 ;
:titre "Voyelle" ;
@@ -2888,6 +3925,9 @@
owl:NamedIndividual ;
rdfs:label "Point d'articulation" ;
:__protege_display_name "06 | pg940 | Point d'articulation" ;
+ :description """<div id="STY_texteCours" class="STY_texteCours" style=" "><br><b>Point d'articulation</b> : le terme désigne les
+ parties de l'appareil vocal concernées lors de la production d'une consonne; par exemple les lèvres pour
+ produire le son /m/. <br></div>""" ;
:id "pg940" ;
:index 6 ;
:titre "Point d'articulation" ;
@@ -2904,7 +3944,9 @@
:commentaireSugg """<div id="divSugg1" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divSugg1')"><p align="">Vous vous êtes trompé.</p>
<p align="">IN est le seul mot commun aux deux énoncés. Vous pouvez réécouter les énoncés.</p></div>
""" ;
- :description """<div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
+ :description """<div id="STY_question" class="STY_question"><br>Les énoncés suivants n'ont qu'un seul mot en commun. Ecoutez chacun
+ de ces énoncés en cliquant sur la flèche puis sélectionnez dans la liste déroulante le mot qui leur est commun.
+ </div><div id="divConsigne" onclick="SPE_clicDansBulle(event,'divConsigne')"></div>
""" ;
:id "pg948" ;
:index 6 ;
diff --git a/tetras_extraction/macao_12/script/extract_page.py b/tetras_extraction/macao_12/script/extract_page.py
index a586f6319df094d751218a5d45e00661b1c5709f..6e1cb1f8dc3f255920791ffcefeb298dea565a79 100644
--- a/tetras_extraction/macao_12/script/extract_page.py
+++ b/tetras_extraction/macao_12/script/extract_page.py
@@ -126,7 +126,20 @@ class Activity:
class Cours(Activity):
- pass
+ def parse_html(self, tree):
+ super().parse_html(tree)
+ # => Description
+ cours = tree.getroot().get_element_by_id("STY_texteCours")
+ self.description = to_html(cours).strip()
+
+
+class Exercice(Activity):
+ def parse_html(self, tree):
+ super().parse_html(tree)
+ root = tree.getroot()
+ # => Description
+ question = root.get_element_by_id("STY_question")
+ self.description = to_html(question).strip()
@dataclass
@@ -145,7 +158,7 @@ class ChoiceGroup:
self.items: List[Choice]
-class ExerciceQC(Activity):
+class ExerciceQC(Exercice):
def __init__(self, is_qcm=False) -> None:
super().__init__()
self.is_qcm: bool = is_qcm
@@ -154,6 +167,16 @@ class ExerciceQC(Activity):
def get_name(self) -> str:
return "ExerciceQC_QCM" if self.is_qcm else "ExerciceQC_QCU"
+ def parse_html(self, tree):
+ super().parse_html(tree)
+ root = tree.getroot()
+ # Find question choices
+ for choice in root.find_class("STY_reponseQC"):
+ # Choices have an 'id' attribute in the form 'lienRepX'
+ # where X is their index (starting at 1)
+ index = int(choice.attrib["id"].replace("lienRep", ""))
+ self.set_html(index - 1, to_html(choice).strip())
+
def save(self, graph: Graph):
super().save(graph)
for choice in self.choices:
@@ -190,20 +213,20 @@ class ExerciceQC(Activity):
return self.choices[index]
-class ExerciceQM(Activity):
+class ExerciceQM(Exercice):
def __init__(self):
super().__init__()
self.questions: List[ChoiceGroup]
-class ExerciceTAT(Activity):
+class ExerciceTAT(Exercice):
def __init__(self):
super().__init__()
self.text: str # can be HTML
self.gaps: List[ChoiceGroup]
-class ExerciceGD(Activity):
+class ExerciceGD(Exercice):
def __init__(self):
super().__init__()
self.targets: List[str]
@@ -512,21 +535,8 @@ def parse_page(graph: Graph, filepath: str, id: str):
eprint(f"{parser} -> {id}: Parsing error: {e}")
eprint("Treating this as a generic Activity.")
- # Temporary: parsing QC attributes
- if isinstance(activity, ExerciceQC):
- # Find question description
- question = root.get_element_by_id("STY_question")
- activity.description = to_html(question).strip()
- # Find question choices
- for choice in root.find_class("STY_reponseQC"):
- # Choices have an 'id' attribute in the form 'lienRepX'
- # where X is their index (starting at 1)
- index = int(choice.attrib["id"].replace("lienRep", ""))
- activity.set_html(index - 1, to_html(choice).strip())
-
- # Parse generic activity attributes
activity.id = id
+ # Parse the HTML portion
activity.parse_html(tree)
# Save everything to the graph
activity.save(graph)
- # pprint(activity)